HIDROPONIK SEBAGAI PEMBIASAAN KARAKTER CINTA LINGKUNGAN DI MTSN 1 SINTANG

MTs Negeri 1 Sintang terus menunjukkan komitmennya dalam menanamkan nilai-nilai karakter cinta lingkungan kepada para siswanya. Salah satu wujud nyata dari komitmen tersebut adalah pelaksanaan program budidaya tanaman hidroponik dilingkungan madrasah. Kegiatan ini melibatkan seluruh warga madrasah, mulai dari guru, tenaga kependidikan, hingga para siswa. Melalui kegiatan hidroponik, siswa diajak untuk belajar menanam sayuran dengan sistem tanpa tanah yang ramah lingkungan dan efisien dalam penggunaan air.

Pemanfaatan sistem hidroponik di MTsN 1 Sintang adalah praktik nyata dan kontekstual untuk menanamkan nilai-nilai cinta lingkungan sebagai bagian dari Panca Cinta dalam Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) yang diluncurkan oleh Kementerian Agama. Kegiatan ini menjadi laboratorium hidup yang mengajarkan tanggung jawab, kepedulian, dan pemanfaatan sumber daya secara bijak.

Koordinator Hidroponil, Green School dan Toga, Sanidah, menyampaikan “Aksi Nyata Cinta Lingkungan. Sistem hidroponik (menanam tanpa tanah) di MTsN 1 Sintang berfungsi sebagai proyek pembelajaran yang secara langsung mempraktikkan aspek cinta lingkungan. Adapun Keuntungan  hidroponik bagi madrasah diantaranya; Konservasi Air: Hidroponik menggunakan air dan nutrisi secara efisien dalam siklus tertutup.  Hal ini mengajarkan peserta didik tentang pentingnya penghematan sumber daya air, sebuah tindakan konkret dari kepedulian terhadap lingkungan”

“Melalui pembiasaan harian dalam merawat instalasi hidroponik, terjadi internalisasi nilai-nilai karakter yang kuat. Nilai karakter meliputi: Menumbuhkan Rasa Tanggung Jawab. Setiap peserta didik diberi jadwal dan peran spesifik (misalnya, mengecek pH air, mengukur nutrisi, atau menyemai bibit). Membangun Empati dan Kepedulian (Cinta Sesama & Lingkungan) Peserta didik diajak memahami bahwa tanaman adalah makhluk hidup yang membutuhkan perhatian” Ujarnya

Mengembangkan empati terhadap alam dan sesama (saat bekerja sama), serta sikap merawat (nurturing) sebagai implementasi Cinta kepada Lingkungan (salah satu pilar KBC). Selain itu program ini mampu mendorong Kerja Sama dan Kewirausahaan Sosial. Kegiatan hidroponik seringkali dilakukan secara berkelompok, dari penyiapan hingga panen. Hasil panen dapat dijual atau dikonsumsi bersama di madrasah. Nilai Karakter yang dikembangkan adalah memperkuat kolaborasi, komunikasi efektif, dan mengajarkan nilai ekonomi dari kegiatan menjaga lingkungan, menghubungkan cinta lingkungan dengan kebermanfaatan sosial.

Proyek hidroponik di MTsN 1 Sintang adalah praktik ekoteologi (pendidikan tentang hubungan manusia-Tuhan-alam) yang efektif. Ini bukan hanya pelajaran Biologi atau Keterampilan, tetapi merupakan sarana pembiasaan harian yang mentransformasi teori Kurikulum Berbasis Cinta menjadi tindakan nyata. Dengan merawat tanaman hidroponik, peserta didik secara holistik menumbuhkan cinta lingkungan dan tanggung jawab ekologis sebagai karakter inti yang relevan di masa depan.

Kontributor : Sanidah

Fotografer : Basir Asbullah